Mazara del Vallo si apre all’Europa con il progetto Erasmus+ “Rethinking Romeo and Juliet for a democratic world”, che ha visto protagonisti gli studenti del Liceo Adria-Ballatore e i loro coetanei dell’IES Camp de Túria di Llíria, Valencia. Una settimana intensa di scambi culturali, scoperta del territorio e riflessione sui temi universali che attraversano la letteratura e la vita dei giovani di oggi.L’accoglienza calorosa delle famiglie e della comunità scolastica ha rappresentato il primo passo di un’esperienza che ha unito apprendimento e condivisione.
Gli studenti italiani hanno guidato i partner spagnoli alla scoperta delle bellezze locali, a partire dalla cittadina mazarese, con il suo intreccio di culture e tradizioni, fino a luoghi simbolo della storia e dell’arte del territorio.Tra le tappe più significative, il Parco archeologico di Segesta ha suscitato stupore e ammirazione nei visitatori spagnoli, affascinati dalla maestosità del tempio dorico e dalla suggestione del teatro antico, testimonianze straordinarie della civiltà greca in Sicilia.
Non meno coinvolgente la visita a Gibellina, definita capitale dell’arte contemporanea, esempio unico di rinascita culturale dopo il terremoto del 1968. La ricostruzione della città, diventata un laboratorio artistico a cielo aperto, rappresenta oggi un punto di riferimento internazionale.Un momento particolarmente significativo è stato il laboratorio di cous cous, realizzato insieme alle straordinarie donne del progetto Donna dell’associazione San Vito ONLUS, esempio concreto di condivisione, cultura e integrazione.Cuore del progetto è stata però la riflessione condivisa sui temi dell’amore e delle emozioni, a partire dalla rilettura di “Romeo e Giulietta” di Shakespeare e del mito di Piramo e Tisbe.
Gli studenti hanno lavorato insieme su brani selezionati, confrontandosi sulle dinamiche emotive che legano i protagonisti e che, ancora oggi, trovano riscontro nella vita quotidiana dei giovani.Particolare attenzione è stata dedicata a un tema delicato e attuale: la dipendenza emozionale. Attraverso il dialogo ed il dibattito, i ragazzi hanno analizzato come relazioni intense possano talvolta trasformarsi in legami problematici, sviluppando una maggiore consapevolezza delle proprie emozioni e dei propri comportamenti.L’esperienza Erasmus+ si conferma così non solo un’opportunità di crescita linguistica e culturale, ma anche un’occasione preziosa per formare cittadini europei più consapevoli, capaci di leggere il passato e interpretare il presente con spirito critico e apertura verso l’altro.
